90%學員3~6個月進步250分以上
專業多益師資傳授得分秘訣
擬真模考熟練正式考題
【課程特色】
每個人在英文學習上都有強弱項，若是能在個人的弱項上集中火力加強，才能獲得最大的成效。經由飛德專業的諮詢幫您找出英文學習的弱點，再針對弱項安排客製化的課表，對於多益分數的掌握會更得心應手。
| 課程內容 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 聽力 | 閱讀 | 字彙文法 | 試題解析 | 全真模考 | |
| 加強重點 | 圖片敘述 問題應答 短篇對話 聽力獨白 國際口音 連音發音 |
克漏字填空 段落填空 單篇閱讀 雙篇閱讀 多篇閱讀 短篇閱讀 長篇閱讀 |
字源解說 字彙背誦方法 文法整理 例句解說 |
解題技巧訓練 照片描述 應答問題 簡短對話 簡短獨白 句子填空 段落填空 單篇閱讀 多篇閱讀 |
解題實戰練習 詳解檢討 弱項輔導 |
| 對應多益考試題型 | 第一~四大題 | 第五~七大題 | 第二~七大題 | 第一~七大題 | 第一~七大題 |
| 多 益 課 程 | 課 程 特 色 | 上 課 時 段 | |
|---|---|---|---|
| 多益先修班 | 適合多益初學者，循序漸進，打好基礎 | 週一至週六均有開課 | 瞭解課程 |
| 多益字彙班 | 以字根字首教學，快速增強字彙量 | 週一至週六均有開課 | 瞭解課程 |
| 多益文法班 | 深入淺出解說文法，實際演練熟悉題型 | 週一至週六均有開課 | 瞭解課程 |
| 多益解題班 | 加強解題技巧，傳授必考內容 | 週一至週六均有開課 | 瞭解課程 |
| 多益保證班 | 保證進步分數，目標一次達成 | 週一至週六均有開課 | 瞭解課程 |
| 多益衝刺班 | 密集上課輔以每週模考，進步最快速 | 週一至週六均有開課 | 瞭解課程 |
| 多益高分班 | 找出考試盲點，補強弱項，衝破高分 | 週一至週六均有開課 | 瞭解課程 |
【多益測驗簡介】
TOEIC代表Test of English for International Communication（國際溝通英語測驗）。多益測驗乃針對英語非母語人士所設計之英語能力測驗，測驗分數反映受測者在國際職場環境中與他人以英語溝通的熟稔程度。參加本測驗毋需具備專業的知識或字彙，因為測驗內容以日常使用之英語為主。多益測驗是以職場為基準點的英語能力測驗中，世界最頂級的考試。2012年在全球有超過七百萬人報考多益測驗，並在150個國家中有超過14,000家的企業、學校或政府機構使用多益測驗，同時在全球超過165個國家施測，是最被廣泛接受且最方便報考的英語測驗之一。
【多益測驗題型】
多益測驗屬於紙筆測驗，時間為兩小時，總共有二百題，全部為單選題，分作聽力與閱讀兩大部分。
(另有口說及寫作可加考)
第一大類：聽力
第一大題：照片描述 六題 (四選一)
第二大題：應答問題 二十五題 (三選一)
第三大題：簡短對話 三十九題 (四選一)
第四大題：簡短獨白 三十題 (四選一)
第二大類：閱讀
第五大題：句子填空 三十題 (四選一)
第六大題：段落填空 十六題 (四選一)
第七大題：單篇閱讀 二十九題 (四選一) 多篇閱讀 二十五題 (四選一)
【多益分數與英文能力對照】
| TOEIC 成績 | 語言能力 | 證書顏色 |
| 905 - 990 分 |
能用正確的文法與足夠的字彙，有效參與大多數生活、社交或職務相關的談話。 英文能力已十分近似英語母語人士，能夠流暢有條理的表達意見、參與對話、主持英文會議、 調和衝突並做出結論，語言使用上即使有瑕疵，亦不會造成理解上的困擾。 |
金色證書 (860-990) |
| 785 - 900 分 |
可有效地運用英文，滿足大部份工作需求。 可有效運用英語滿足社交及工作所需、措辭洽當、表達流暢；但在某些特定情形下，如面臨 緊張壓力、討論話題過於冷僻艱澀時，仍會顯現出語言能力不足的狀況。 |
藍色證書 (730-855） |
| 605 - 780 分 |
能應付日常社交需要和工作上有限的要求。 可以用英語進行一般社交場合的談話，能夠應付例行性的業務需求，參加英文會議，聽取大 部分要點；但無法流利的以英文發表意見、作辯論，使用的字彙、句型亦以一般常見者為主。 |
綠色證書 (470-725） |
| 405 - 600 分 |
可以從事英語相關程度較低的工作。 英文文字溝通能力尚可，會話方面稍嫌辭彙不足、語句簡單，但已能掌握少量工作相關語言。 |
綠色證書 (470-725） |
| 255 - 400 分 |
無法用英文工作。 語言能力僅僅侷限在簡單的一般日常生活對話，同時無法做連續性交談。 |
棕色證書 (220-465） |
| 10 - 250 分 |
尚無法將英語當作溝通工具。 只能以背誦的句子進行問答而不能自行造句。 |
橘色證書 (10-215） |
